| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен применять музыкально-теоретические и музыкально-исторические знания в профессиональной деятельности, постигать музыкальное произведение в широком культурно-историческом контексте в тесной связи с религиозными, философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода |
| | История народно-инструментального исполнительства | 1 | Осень | Сформирована |
| | Изучение сольного и ансамблевого репертуара | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методы анализа исполнительской интерпретации | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современное исполнительство | 2 | Весна | Сформирована |
| | Современные проблемы музыкального искусства и науки | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика переложений для народных инструментов | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен воспроизводить музыкальные сочинения, записанные разными видами нотации |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен планировать образовательный процесс, выполнять методическую работу, применять в образовательном процессе результативные для решения задач музыкально-педагогические методики, разрабатывать новые технологии в области музыкальной педагогики |
| | Методика преподавания специального инструмента | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология и педагогика профессионального образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания специального инструмента | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен планировать собственную научно-исследовательскую работу, отбирать и систематизировать информацию, необходимую для ее осуществления |
| | Информационные технологии в деятельности учреждений культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Осуществлять на высоком художественном и техническом уровне музыкально-исполнительскую деятельность (соло, в ансамбле, с оркестром, в оркестре) и представлять ее результаты общественности |
| | Ансамбль | 1 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерское мастерство | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Концертмейстерское мастерство | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Ансамбль | 2 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерское мастерство | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - Разрабатывать перспективные и текущие программы деятельности организаций культуры и искусств, репертуарные планы, программы фестивалей, творческих конкурсов, осуществлять художественное руководство творческими коллективами |
| | Основы организационно-управленческой деятельности в учреждениях культуры и искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Управление организациями в сфере культуры и искусства | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Быть мобильным в освоении разнообразного классического и современного репертуара, участвовать в культурной жизни общества, создавая художественно-творческую и образовательную среду |
| | Ансамбль | 1 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерское мастерство | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Изучение сольного и ансамблевого репертуара | 1 | Весна | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Концертмейстерское мастерство | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Ансамбль | 2 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерское мастерство | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Современное исполнительство | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика переложений для народных инструментов | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Преподавать в образовательных организациях высшего образования, профессиональных образовательных организациях дисциплины (модули), соответствующие направленности (профилю) основных образовательных программ |
| | Педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания специального инструмента | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания специального инструмента | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Разрабатывать учебно-методические материалы в соответствии с преподаваемой дисциплиной (модулем) для различных форм обучения |
| | Педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания специального инструмента | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания специального инструмента | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Выполнять научные исследования в области музыкально-инструментального искусства, культуры и музыкального образования |
| | Методы анализа исполнительской интерпретации | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Владеть методологией научно-исследовательской деятельности в области музыкально-инструментального искусства и музыкального образования |
| | История народно-инструментального исполнительства | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методы анализа исполнительской интерпретации | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Разрабатывать и реализовывать просветительские проекты в целях популяризации искусства в широких слоях общества, в том, числе и с использованием возможностей радио, телевидения, сети «Интернет» |
| | Исполнительская практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Управление организациями в сфере культуры и искусства | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Участвовать в общественных дискуссиях по вопросам развития музыкального искусства и образования |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Управление организациями в сфере культуры и искусства | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Выполнять управленческие функции в организациях сферы культуры и искусства, в творческих союзах и обществах, организациях, осуществляющих образовательную деятельность |
| | Педагогическая практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление организациями в сфере культуры и искусства | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| | Технологии музыкального просветительства | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Основы организационно-управленческой деятельности в учреждениях культуры и искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | Психология и педагогика профессионального образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Основы коммуникативной культуры педагога-музыканта | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология и педагогика профессионального образования | 1 | Весна | Сформирована |