| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен понимать специфику музыкальной формы и музыкального языка в свете представлений об особенностях развития музыкального искусства на определенном историческом этапе |
| | История исполнительского искусства | 2 | Осень | Сформирована |
| | История музыки (зарубежной, отечественной) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Музыкальная форма | 3 | Весна | Сформирована |
| | Полифония | 3 | Весна | Сформирована |
| | Стилевая гармония | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен воспроизводить музыкальные сочинения, записанные традиционными видами нотации |
| | Ансамбль | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Чтение c листа и транспонирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения игре на инструменте | 2 | Весна | Сформирована |
| | Ансамбль | 3 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерский класс | 3 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерский класс | 3 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 3 | Весна | Сформирована |
| | Концертмейстерский класс | 4 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен планировать образовательный процесс, разрабатывать методические материалы, анализировать различные системы и методы в области музыкальной педагогики, выбирая эффективные пути для решения поставленных педагогических задач |
| | Музыкальная педагогика в детских школах искусств | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Музыкальная педагогика и психология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять поиск информации в области музыкального искусства, использовать ее в своей профессиональной деятельности |
| | Основы научных исследований в музыкальном искусстве | 2 | Весна | Сформирована |
| | Организация музыкально-просветительской деятельности | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Информационные технологии | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен постигать музыкальные произведения внутренним слухом и воплощать услышанное в звуке и нотном тексте |
| | Сольфеджио | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен ориентироваться в проблематике современной государственной культурной политики Российской Федерации |
| | Основы государственной культурной политики Российской Федерации | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способность демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания |
| | Ансамбль | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Ансамбль | 3 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерский класс | 3 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерский класс | 3 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 3 | Весна | Сформирована |
| | Концертмейстерский класс | 4 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - Способность ориентироваться в выпускаемой профессиональной учебно-методической литературе |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Стилевая методика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - Способность применять рациональные методы поиска, отбора, систематизации и использования информации |
| | Основы научных исследований в музыкальном искусстве | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12 - Способность выполнять под научным руководством исследования в области музыкально-инструментального искусства и музыкального образования |
| | Основы научных исследований в музыкальном искусстве | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способность создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 3 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Готовность к овладению и постоянному расширению репертуара, соответствующего исполнительскому профилю |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Чтение c листа и транспонирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Фортепианное творчество русских композиторов | 2 | Весна | Сформирована |
| | Особенности формирования камерного репертуара | 3 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 3 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 4 | Осень | Сформирована |
| | Стилевая методика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способность совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения игре на инструменте | 2 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 3 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 4 | Осень | Сформирована |
| | Стилевая методика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способность исполнять партию своего инструмента в различных видах ансамбля |
| | Ансамбль | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительская практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Ансамбль | 3 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерский класс | 3 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерский класс | 3 | Весна | Сформирована |
| | Особенности формирования камерного репертуара | 3 | Весна | Сформирована |
| | Репертуар концертмейстера | 3 | Весна | Сформирована |
| | Изучение инструментальных произведений в концертмейстерском классе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Концертмейстерский класс | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способность осуществлять педагогическую деятельность в организациях, осуществляющих образовательную деятельность |
| | Музыкальная педагогика в детских школах искусств | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способность овладевать необходимым комплексом общепедагогических, психолого-педагогических знаний, представлений в области музыкальной педагогики, психологии музыкальной деятельности |
| | Возрастная психология и педагогика в профессиональной деятельности педагога музыканта | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Музыкальная педагогика и психология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психология художественного творчества | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Готовность к изучению и овладению основным педагогическим репертуаром |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Готовность к изучению принципов, методов и форм проведения урока в исполнительском классе, методики подготовки к уроку |
| | Организация учебного процесса в детской школе искусств | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению |
| | Основы государственной культурной политики Российской Федерации | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Основы права в сфере культуры | 2 | Осень | Сформирована |
| | Менеджмент в музыкально-инструментальном искусстве | 3 | Осень | Сформирована |
| | Экономика культуры | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Менеджмент в музыкально-инструментальном искусстве | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы коммуникативной культуры педагога-музыканта | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Культурология | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Экономика культуры | 4 | Осень | Сформирована |