| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен применять музыкально-теоретические и музыкально-исторические знания в профессиональной деятельности, постигать музыкальное произведение в широком культурно-историческом контексте в тесной связи с религиозными, философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен планировать собственную научно-исследовательскую работу, отбирать и систематизировать информацию, необходимую для ее осуществления |
| | Методология и методы научного исследования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен осуществлять на высоком художественном и техническом уровне музыкально-исполнительскую деятельность и представлять ее результаты общественности путем дирижирования профессиональными музыкальными коллективами (хорами) |
| | Дирижирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Руководство хоровым коллективом | 2 | Осень | Сформирована |
| | Дирижирование | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Руководство вокальным ансамблем | 2 | Весна | Сформирована |
| | Руководство хоровым коллективом | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен быть мобильным в освоении разнообразного классического и современного репертуара, участвовать в культурной жизни общества, создавая художественно-творческую и образовательную среду |
| | Сольное пение | 2 | Осень | Сформирована |
| | Хоровые переложения и обработки | 2 | Осень | Сформирована |
| | Руководство вокальным ансамблем | 2 | Весна | Сформирована |
| | Сольное пение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Хоровые переложения и обработки | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен применять основные положения и методы психолого-педагогических наук, использовать их при решении профессиональных задач, анализировать актуальные проблемы и процессы в области музыкального образования |
| | Основы педагогического мастерства | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен преподавать в образовательных организациях используя педагогические технологии и методы в области музыкального образования, разрабатывать учебно-методические материалы в соответствии со спецификой преподаваемых дисциплин |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дирижёрско-хоровых дисциплин | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен владеть методологией научно-исследовательской деятельности, выполнять научные исследования в области искусства дирижирования и музыкального образования, руководить отдельными этапами (разделами) научно-исследовательских работ обучающихся |
| | Методология и методы научного исследования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Руководство хоровым коллективом | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Руководство вокальным ансамблем | 2 | Весна | Сформирована |
| | Руководство хоровым коллективом | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Дирижирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Дирижирование | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| | Сольное пение | 2 | Осень | Сформирована |
| | Сольное пение | 2 | Весна | Сформирована |