| | | | |
| | | |
| Компетенция: ОПК-1 - Способен понимать специфику музыкальной формы и музыкального языка в свете представлений об особенностях развития музыкального искусства на определенном историческом этапе |
| Гармония | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Полифония | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен воспроизводить музыкальные сочинения, записанные традиционными видами нотации |
| Дирижирование | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| Дирижирование | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Хоровой класс | 2 | Весна | Сформирована |
| Дирижирование | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен планировать образовательный процесс, разрабатывать методические материалы, анализировать различные системы и методы в области музыкальной педагогики, выбирая эффективные пути для решения поставленных педагогических задач |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Возрастная психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Музыкальная педагогика и психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять поиск информации в области музыкального искусства, использовать ее в своей профессиональной деятельности |
| Основы научных исследований в музыкальном искусстве | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен постигать музыкальные произведения внутренним слухом и воплощать услышанное в звуке и нотном тексте |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен ориентироваться в проблематике современной государственной культурной политики Российской Федерации |
| Основы государственной культурной политики Российской Федерации | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен преподавать дисциплины (модули) профильной направленности |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен планировать образовательный процесс, осуществлять методическую работу, анализировать различные педагогические системы и методы, формулировать собственные педагогические принципы и методики обучения, используя традиционные и современные технологии и методики образования в области музыкального искусства; формировать у обучающихся художественные потребности и художественный вкус; ориентироваться в проблемном поле психолого-педагогической науки и руководствоваться современными ее достижениями для обеспечения качества образования в области музыкального искусства |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен быть исполнителем произведений и программ в области вокально-хорового и музыкально-инструментального творчества |
| Дирижирование | 2 | Осень | Сформирована |
| Фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| Вокальная подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| Дирижирование | 2 | Весна | Сформирована |
| Исполнительство на музыкальном инструменте | 2 | Весна | Сформирована |
| Творческая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Хоровой класс | 2 | Весна | Сформирована |
| Чтение хоровых партитур | 2 | Весна | Сформирована |
| Дирижирование | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен осуществлять репетиционную работу и руководить творческими коллективами (ансамблями), осуществлять подбор репертуара для концертных программ и других творческих мероприятий |
| Дирижирование | 2 | Осень | Сформирована |
| Дирижирование | 2 | Весна | Сформирована |
| Творческая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Хоровой класс | 2 | Весна | Сформирована |
| Дирижирование | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен осуществлять переложения и аранжировки музыкальных текстов, в том числе при помощи музыкально-компьютерных технологий |
| Творческая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Хоровая аранжировка | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| Основы научных исследований в музыкальном искусстве | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению |
| Основы права в сфере культуры | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| Основы права в сфере культуры | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Религиоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Этика и эстетика | 2 | Осень | Сформирована |
| Культурология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Музыкальная педагогика и психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| Общая физическая подготовка | 2 | Осень | Сформирована |
| Общая физическая подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |