| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен понимать специфику музыкальной формы и музыкального языка в свете представлений об особенностях развития музыкального искусства на определенном историческом этапе |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | История и теория хорового исполнительства | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен планировать образовательный процесс, разрабатывать методические материалы, анализировать различные системы и методы в области музыкальной педагогики, выбирая эффективные пути для решения поставленных педагогических задач |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять поиск информации в области музыкального искусства, использовать ее в своей профессиональной деятельности |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен постигать музыкальные произведения внутренним слухом и воплощать услышанное в звуке и нотном тексте |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен ориентироваться в проблематике современной государственной культурной политики Российской Федерации |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен быть исполнителем концертных номеров и программ в качестве артиста (солиста) хора, демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания, готов использовать знания об устройстве голосового аппарата и основах обращения с ним в профессиональной деятельности |
| | Хоровой класс | 2 | Осень | Сформирована |
| | Вокальная подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Вокальный ансамбль и практика работы с ним | 2 | Весна | Сформирована |
| | Хоровой класс | 2 | Весна | Сформирована |
| | Вокальная подготовка | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен дирижировать профессиональными, учебными, любительскими/самодеятельными хорами, руководить творческими коллективами (хором, ансамблем), проводить репетиционную работу с творческими коллективами и солистами, создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения |
| | Дирижирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Дирижёрско-хоровая подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Дирижирование | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Дирижёрско-хоровая подготовка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен осуществлять подбор репертуара для концертных программ и других творческих мероприятий, осуществлять переложение музыкальных произведений для различных видов творческих коллективов (хора, ансамбля) |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Вокальный ансамбль и практика работы с ним | 2 | Весна | Сформирована |
| | Дирижёрско-хоровая подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Дирижёрско-хоровая подготовка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы оформления нотно-музыкального материала | 3 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен использовать фортепиано в своей профессиональной (исполнительской, педагогической) деятельности |
| | Хоровой класс | 2 | Осень | Сформирована |
| | Хоровой класс | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способностью осуществлять педагогическую деятельность в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, изучать и накапливать педагогический репертуар, а также планировать образовательный процесс, осуществлять методическую работу, формировать у обучающихся художественные потребности и художественный вкус |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения, проводить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретаций на занятиях с обучающимися, воспитывать у них потребность в творческой работе над музыкальным произведением |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Способностью выполнять под научным руководством исследования в области искусства дирижирования и музыкального образования |
| | Дирижирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Дирижирование | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Религиоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Вокальная подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Вокальная подготовка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Общая физическая подготовка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Общая физическая подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Общая физическая подготовка | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Работа с хором | 2 | Осень | Сформирована |
| | Работа с хором | 2 | Весна | Сформирована |
| | Работа с хором | 3 | Осень | Сформирована |