| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен понимать и применять особенности выразительных средств искусства на определенном историческом этапе |
| | Хореографическое искусство | 3 | Осень | Сформирована |
| | Хореографическое искусство | 3 | Весна | Сформирована |
| | Наследие и репертуар | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен осуществлять творческую деятельность в сфере искусства |
| | Композиция и постановка танца | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен планировать образовательный процесс, разрабатывать методические материалы, анализировать различные педагогические методы в области искусства |
| | История и теория хореографического образования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен ориентироваться в проблематике современной государственной культурной политики Российской Федерации |
| | Основы государственной культурной политики российской Федерации | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен обучать танцевальным и теоретическим дисциплинам, сочетая научную теорию и достижения художественной практики |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 3 | Осень | Сформирована |
| | Современный танец | 3 | Осень | Сформирована |
| | Классический танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Народно-сценический танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Русский танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Современный танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 4 | Осень | Сформирована |
| | Народно-сценический танец | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - Способен сочинить качественный хореографический текст |
| | Современный танец | 3 | Осень | Сформирована |
| | Русский танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Современный танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Композиция и постановка танца | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - Способен выстраивать хореографическую композицию |
| | Композиция и постановка танца | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12 - Способен применять в профессиональной деятельности методы хореографической педагогики, постановочной и репетиторской деятельности |
| | Композиция и постановка танца | 4 | Осень | Сформирована |
| | Наследие и репертуар | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13 - Способен осуществлять эффективный коммуникативный процесс, выбирать тип управления в творческом коллективе, создавать условия творческой атмосферы |
| | Педагогическая работа с детским хореографическим коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14 - Способен дать художественно-эстетический анализ и оценку явлений хореографического искусства |
| | Хореографическое искусство | 3 | Осень | Сформирована |
| | Хореографическое искусство | 3 | Весна | Сформирована |
| | Наследие и репертуар | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен использовать понятийный аппарат и терминологию хореографической педагогики, образования, психологии |
| | История и теория хореографического образования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Хореографический тренаж | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен создавать учебные танцевальные композиции от простых комбинаций до небольших музыкально-хореографических форм |
| | Современный танец | 3 | Осень | Сформирована |
| | Классический танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Народно-сценический танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Русский танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Современный танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Народно-сценический танец | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен профессионально осуществлять педагогическую и репетиционную работу с исполнителями |
| | Современный танец | 3 | Осень | Сформирована |
| | Классический танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Народно-сценический танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Русский танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Современный танец | 3 | Весна | Сформирована |
| | Хореографический тренаж | 3 | Весна | Сформирована |
| | Народно-сценический танец | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен к консультационной работе по вопросам диагностирования одаренности исполнителей |
| | Педагогическая работа с детским хореографическим коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен разрабатывать программы, учебные пособия, учебники и методические материалы в области хореографического искусства, владеть навыками ведения и организации методической работы |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая работа с детским хореографическим коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен проводить исследования в сфере методологии хореографической науки и практики, педагогики, истории и теории хореографического искусства, творчества, проблем искусства и культуры |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Способен осознавать цели, задачи, логику и этапы научного исследования (его методы, средства, этапы планирования, структуру, принципы проведения экспериментов) |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания хореографических дисциплин | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Способен собирать, обрабатывать, анализировать, синтезировать и интерпретировать информацию и преобразовывать ее в художественные образы для последующего создания хореографических произведений (проектов) |
| | Основы режиссуры и актёрского мастерства в хореографии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Композиция и постановка танца | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Экономика культуры | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Основы государственной культурной политики российской Федерации | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Возрастная психология и педагогика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Композиция и постановка танца | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | История и теория хореографического образования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Хореографическое искусство | 3 | Осень | Сформирована |
| | Хореографическое искусство | 3 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная психология и педагогика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Экономика культуры | 4 | Осень | Сформирована |