| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен понимать специфику музыкальной формы и музыкального языка в свете представлений об особенностях развития музыкального искусства на определенном историческом этапе |
| | История музыки (зарубежной, отечественной) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Музыкальная культура Орловщины | 4 | Осень | Сформирована |
| | Музыка второй половины 20-начала 21 веков | 4 | Весна | Сформирована |
| | Организация музыкально-просветительской деятельности | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен воспроизводить музыкальные сочинения, записанные традиционными видами нотации |
| | Дирижирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Хоровой класс | 3 | Осень | Сформирована |
| | Хоровой класс | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен планировать образовательный процесс, разрабатывать методические материалы, анализировать различные системы и методы в области музыкальной педагогики, выбирая эффективные пути для решения поставленных педагогических задач |
| | Возрастная психология и педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания профессиональных дисциплин | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Информационные технологии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен преподавать дисциплины (модули) профильной направленности |
| | Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен планировать образовательный процесс, осуществлять методическую работу, анализировать различные педагогические системы и методы, формулировать собственные педагогические принципы и методики обучения, используя традиционные и современные технологии и методики образования в области музыкального искусства; формировать у обучающихся художественные потребности и художественный вкус; ориентироваться в проблемном поле психолого-педагогической науки и руководствоваться современными ее достижениями для обеспечения качества образования в области музыкального искусства |
| | Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| | Организация учебного процесса в учреждениях дополнительного образования | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен быть исполнителем произведений и программ в области вокально-хорового и музыкально-инструментального творчества |
| | Вокальная подготовка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Вокальный ансамбль и практика работы с ним | 3 | Осень | Сформирована |
| | Дирижирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительство на музыкальном инструменте | 3 | Осень | Сформирована |
| | Творческая практика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Хоровой класс | 3 | Осень | Сформирована |
| | Вокальная подготовка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Вокальный ансамбль и практика работы с ним | 3 | Весна | Сформирована |
| | Творческая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Исполнительство на музыкальном инструменте | 4 | Осень | Сформирована |
| | Хоровой класс | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен осуществлять репетиционную работу и руководить творческими коллективами (ансамблями), осуществлять подбор репертуара для концертных программ и других творческих мероприятий |
| | Вокальный ансамбль и практика работы с ним | 3 | Осень | Сформирована |
| | Дирижирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Творческая практика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Хоровой класс | 3 | Осень | Сформирована |
| | Вокальный ансамбль и практика работы с ним | 3 | Весна | Сформирована |
| | Творческая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| | Хоровой класс | 4 | Осень | Сформирована |
| | Изучение педагогического репертуара | 4 | Весна | Сформирована |
| | Дирижёрская подготовка к работе с хором | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен осуществлять переложения и аранжировки музыкальных текстов, в том числе при помощи музыкально-компьютерных технологий |
| | Основы оформления нотно-музыкального материала | 3 | Осень | Сформирована |
| | Творческая практика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы оформления нотно-музыкального материала | 3 | Весна | Сформирована |
| | Творческая практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Дирижёрская подготовка к работе с хором | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен выполнять научные исследования в составе исследовательской группы, осуществлять авторскую деятельность в коллективных сборниках и монографиях |
| | Методика преподавания профессиональных дисциплин | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом | 4 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | История искусств | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению |
| | Основы права в сфере культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Основы права в сфере культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы менеджмента в области музыкального искусства | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экономика культуры | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Культурология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Этика и эстетика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Осень | Сформирована |
| | Общая физическая подготовка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы сценического движения | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Безопасность жизнедеятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Экономика культуры | 3 | Весна | Сформирована |